一、基础知识积累与运用（40分）
1. 看拼音写词语（10分）
jù lǒng（ ） zī shì（ ） wǔ dǎo（ ） bǎo zhàng（ ）
lián peng（ ） pò liè（ ） fǎng fú（ ） ǒu ěr（ ）
piān piān qǐ wǔ（ ） guāng cǎi duó mù（ ）
2. 用“√”给加点字选择正确的读音（4分）
(1) 闲散（sǎn sàn） (2) 挨挨挤挤（āi ái）
(3) 旗杆（gān gǎn） (4) 花骨朵儿（gū gǔ）
3. 比一比，再组词（8分）
掠（ ） 倦（ ） 蓬（ ） 胀（ ）
惊（ ） 圈（ ） 篷（ ） 账（ ）
4. 把下列词语补充完整，并选词填空（6分）
① 烂漫（ ）（ ） ② （ ）（ ）粼粼
③ （ ）（ ）起舞 ④ （ ）（ ）挤挤
⑤ 光彩（ ）（ ） ⑥ 伶俐（ ）（ ）
(1) 湖面上（ ），美得像一幅画。
(2) 公园里，荷花（ ），开得十分茂盛。
5. 按要求写句子（8分）
(1) 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
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(2) 小燕子的尾巴真好看。（改为比喻句）
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(3) 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（仿写一种小动物的外形）
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(4) 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
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6. 根据课文内容填空（4分）
(1) 《绝句》中描写春天动态美的诗句是：“________________，________________。”
(2) 《惠崇春江晚景》中写诗人想象的诗句是：“________________，________________。”
(3) 《三衢道中》描写初夏山行的诗句是：“________________，________________。”
(4) 白荷花在这些大圆盘之间________出来。有的才展开________花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的________。有的还是________，看起来饱胀得马上要________似的。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
阅读《燕子》选段，完成1-4题
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，
那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1. 写出下列词语的近义词。（2分）
聚拢——（ ） 生趣——（ ）
2. 选段从________、________、________三个方面描写了小燕子的外形。（3分）
3. 文中画线句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________。（4分）
4. 读了这段话，你仿佛看到了怎样的画面？用自己的话写一写。（6分）
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（二）课外阅读（15分）
阅读《春天的色彩》，完成1-4题
春天的颜色真是五彩缤纷。太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。
我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。