B.喝住（hē） 折断（zhé） 纬度（wéi） 琴弦（xián）
C.滋养（zī） 衣襟（jīn） 借贷（dài） 周转（zhuǎn）
D.防御（yú） 气馁（něi） 娟秀（jūn） 叮咛（níng）
2.下列词语字形不完全正确的一组是…………………………………………………（ ）
A.鞭炮 幼稚 寺院 身无分文
B.嘟嚷 浓绸 糊涂 赞叹不已
C.挪移 彩绘 抛弃 独出心裁
D.粉碎 酷刑 恐怖 能歌善舞
3.下列加点字解释有误的一项是………………………………………………………（ ）
A.乌合之众（聚集） 无暇顾及（空闲）
B.悬灯结彩（悬挂） 无济于事（帮助、补益）
C.万象更新（更加） 泣涕零如雨（凋零）
D.前所未有（没有） 盈盈一水间（清澈的样子）
4.下列句中成语运用恰当的一项………………………………………………………（ ）
A.这个作恶多端的罪犯终于被执行了死刑，总算是死得其所。
B.这次合唱比赛，虽然我班得了一等奖，但不能骄傲，塞翁失马，焉知非福。
C.听说主席要亲自来山村看望乡亲们，大家都喜出望外，家家户户像过年似的。
D.他唱歌时随心所欲，和原唱几乎一模一样。
5.依次填入下面句子中横线上的词语最恰当的一项…………………………………（ ）
友谊如________，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如________，我们共同剪裁，缝制一件件绚丽的衣衫；友谊如________，我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。
A.珍珠 彩绸 花种
B.贝壳 布匹 种子
C.珍珠 衣料 花朵
D.贝壳 彩绸 花瓣
6.下列句子中有没有语病的一项是……………………………………………………（ ）
A.我的理智现在已经逐渐能够控诉我的沮丧心情。
B.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。
C.有一天，鲁滨逊忽然马上发现海边沙滩上出现了人的脚印。
D.片刻之间，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂。
7.下列句子中标点符号使用不正确的一项是…………………………………………（ ）
A.还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的—— 按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
B.是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
C.于是我就接着折腾，陆续发表了很多小说，成了作家。
D.“我知道小狐仙住在什么地方。”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
8.下列诗句没有赋予人的品格和志向的一项是………………………………………（ ）
A.何当金络脑，快走踏清秋。 B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C.要知松高洁，待到雪化时。 D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
9.下列对课文内容的理解不恰当的一项是……………………………………………（ ）
A.《匆匆》是现代作家朱自清的散文，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
B.《腊八粥》一文通过小孩八儿的视角，主要写了等粥和喝粥两部分内容。课文语言通俗简练，童趣十足，体现了作者老舍“京味儿”的语言特色。
C.《骑鹅旅行记》是瑞典女作家拉格洛芙写的一篇童话故事。
D.《汤姆索亚历险记（节选）》塑造了汤姆敢于探险、追求自由、有虚荣心又讲义气的“顽童”形象。
10.将“起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。”插入下面的语段中，位置最合适的一项是………………………………………………………………………（ ）
①一场雨过后，土豆花儿开了。②没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。③在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。④蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。⑤这花儿除了香还有些甜。⑥我用手轻轻触动那根花蕊，竟沾了一指金粉。
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.⑤⑥之间
二、判断题。你认为正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）
1.《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。………………………………（ ）
2.我们在读名著的时候，有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，要静下心来
读，越读越有味。………………………………………………………………………（ ）
3.当我们进行阅读分享交流时，可以引用原文说明观点，增强说服力。…………（ ）
4.《骑鹅旅行记》是一篇童话故事，尼尔斯是一只小狐仙。………………………（ ）
5.郑燮是明代诗人，“扬州八怪”之一，他的竹子画得很好。……………………（ ）
三、读拼音，写词语。（5分）
duàn liàn fěi cuì suàn bàn shū jí míng mèi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
四、根据原文或课文内容填空。（10分）
1.《北京的春节》的作者是_________，按__________顺序介绍了老北京人过春节时的风俗。
2.《匆匆》是朱自清先生写的一篇________（体裁），他告诉我们______________________。3.生命是什么？生命就是像张思德那样_________________________；生命就是像李大钊那样_________________；生命就是像董存瑞那样________________……在神圣的语文殿堂里，我深深地领悟到了生命的真谛。
4.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，______________________________，我的日子滴在时间的流里，没有______________，也没有_________________。
5.于是——洗手的时候，_______________________；吃饭的时候，_____________________；默默时，__________________________……
五、语言积累与运用填空。（10分）
1.当班上的同学在折校园里的树枝时，我会用刘备的名言告诫他：“____________________，__________________。”作为学生，我们要有信心超越自己的老师，正如《荀子》中所言：“青，__________________。”当看到初春的细雨绵绵不绝时，我不由得想起韩愈的诗句：“天街小雨润如酥，________________________。”我们要做有气节、不怕艰难困苦的人，正如于谦所说：“________________________，_______________________。”
2.生活中有思念：“今夜月明人尽望，_______________________。”是王建的思念；“___
____________，脉脉不得语”是牛郎织女的思念。生活中还有劝勉：“__________________，老大徒伤悲”劝诫我们趁青春年华好好读书；“__________________，一字值千金”则劝诫我们读书时要下苦功夫。
3.格言和谚语是智慧的结晶。路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹：___________________，日久见人心。长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律：___________________，近山识鸟音。与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读许多年的书：__________________，胜读十年书。
六、阅读理解。（20分）
（一）那个星期天（节选）
走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1.从文中找出合适的词语填空。