美丽的校园中，我们能见到有着 cū zhuàng枝干的大青树；游历童话王国，与红头一起经历一次惊险 lǔ xíng；留心观察生活，发现惹人 xǐ ài的蒲公英；用心触碰自然，聆听měi miào的乐曲；感受美好品质，结识nǔ lì、争气的少年……真是收获颇丰。
二、我会给加点的字选择正确的读音，用“✔”标出。(4分)
1.茶几(jī jǐ）上有几(jī jǐ)杯热水。
2.站在学校大(dài dǎ)门口的就是市医院有名的刘大(dǎi dà)夫。
3.粗瓷大碗没有还(hái huán)回去，可赵一曼同志还(hái huán)是没有碗。
4.妈妈说，假(jiǎ jià)如她暑假(jiǎ jiǎ)有时间，就会带我回乡下游玩。
三、我会照样子，给汉字换个偏旁变成新字写在横线上，再组词写在括号里。(5分)
凉 (吃惊) 软 ( ) 招 ( )
怒 ( ) 刮 ( ) 悄 ( )
四、我会照样子写词语。(6分)
1.孤零零(ABB式):
2.闪闪发光(AABC式):
3.银光闪闪(ABCC式):
4.摇摇摆摆(AABB式):
5.各种各样(ABAC式):
6.百发百中(含数字)：
五、我会选择合适的词语填空。(4分)
陆续 连续 继续 持续
1.这种阴雨连绵的坏天气( )了半个月，真叫人难受。
2.爸爸已经( )加班好几天了，看着真让人心疼。
3.放学了，同学们( )走出校门。
4.这次我们班虽然得了“优秀班级”奖状，但还是要()努力，争取下次取得更好的成绩。
六、我会把下面诗句及其对应的诗题连一连。(4分)
朝辞白帝彩云间 孤帆一片日边来 《望天门山》
两岸青山相对出 闻歌始觉有人来 《早发白帝城》
遥望洞庭山水翠 千里江陵一日还 《望洞庭》
乱入池中看不见 白银盘里一青螺 《采莲曲》
七、我会按要求完成句子练习。(10分)
1.冬天，雪花在空中飞舞。(扩句，至少扩两处)
2.这件事你不应该做。(改为反问句)
3.小红很困了。小红仍坚持写完作业。(用关联词把两个句子连成一个句子)
4.风把它们的种子从妈妈那里带走。(改为“被”字句)
5.造纸术是我国的四大发明。(用修改符号修改病句)
八、我会根据积累填空。(每空1分，共8分)
1. ，歌声振林樾。
2. ，顶个诸葛亮。
3.志不强者智不达， 。
4. ，暖于布帛； ，深于矛戟。
5.“众皆弃去，光 ，水迸， ”展示了司马光的 。
九、我会阅读短文，回答问题。(16分)
弯弯的小路
骄阳似火。临近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，呼啦一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”
人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个“红领巾”弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑着一担苹果在路上走着，拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“阿姨，给你。”妇女怀中的小孩儿用小手捧着杏儿喊。
“红领巾”踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻吹来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼睛……
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘
脸上的花……
1.文中写的这个故事发生的时间是 ，地点是 ，事情的起因是 。(1+1+2=4分)
2.文中主要写了哪些人帮小姑娘捡杏子?(4分)
3.文中画“ ”的句子是个比喻句，句中将 比作 。(2分)
4.文中两次描写了姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为 ；第二次“泪花又蒙住了她的眼睛”是因为 。(4分)
5.本文表现了人们 的品质。(2分)
十、口语交际。(5分)
明明周日在家做作业，突然被一道数学题难住了，用了好几种方法都没做出来，他想问一下爸爸。如果你是明明，你会怎样请教爸爸呢?
十一、习作。(25分)
我们每天和家人生活在一起，对他们都非常熟悉。今天，我们就选一位自己的家人介绍给同学们，可以先写写他或她的样子，再写写他或她的特点。题目自拟，350字左右。
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 十一 | 书写 | 合计 |
| 分值 | 10 | 4 | 5 | 6 | 4 | 4 | 10 | 8 | 16 | 5 | 25 | 3 | 合计 |
| 得分 |